De Onderbouw: klas 1 en 2
In klas 1 starten de leerlingen met een introductieweek om zich snel thuis te voelen en om elkaar beter te leren kennen. Ook het brugklaskamp, het eerste schoolfeest en de brugklasshow dragen hieraan bij. Tijdens de wekelijkse mentorlessen wordt de onderlinge band verder verstevigd. Met de mentor bespreken de leerlingen hoe het met hen gaat en waar ze tegenaan lopen. De leerlingen werken in klas 1 en 2 met een door school verstrekte EF-agenda met specifieke aandacht voor de executieve functies, zoals plannen en prioriteiten stellen. Tijdens de Coornhert-uren leert een docent de leerlingen aan hoe je deze agenda gebruikt, welke leerstrategieën er zijn, hoe het meest effectief te plannen, hoe samen te werken en keuzes te maken. Daarnaast is er huiswerktijd in het Coornhert-uur. Alle leerlingen volgen in klas 1 en 2 zowel Latijn (Ltc) als Grieks (Gtc).
Op het Coornhert hebben de leerlingen invloed op hun leerproces. Keuzes maken is daarbij een belangrijk onderdeel. Daarom werken we met een kern- en keuzerooster waarin een leerling de invulling van een aantal lessen zelf kan kiezen. Dit kunnen lessen zijn ter ondersteuning, verbreding of om door te werken aan het huiswerk.
Ook in klas 2 speelt het mentoruur een belangrijke rol in het verdiepen van de groepsvorming en het volgen van de individuele ontwikkeling van de leerlingen. Ook wordt er een facultatief Coornhert-uur aangeboden voor leerlingen die nog moeite hebben met (sommige) executieve vaardigheden.
De leerlingen bouwen verder op de gelegde basis in klas 1. Verder wordt hun vakkenpakket uitgebreid met Duits en natuurkunde. Gedurende het schooljaar werken ze toe naar de keuze van één klassieke taal (Gtc/Ltc). Ook bestaat de mogelijkheid om verder te gaan met beide klassieke talen. Een hoogtepunt voor deze jaarlaag is de meerdaagse reis naar Cambridge met een verblijf in een gastgezin, een real life experience om hun Engels in de praktijk te brengen.
De Middenbouw: klas 3 en 4
In klas 3 volgen de leerlingen het brede basisaanbod van de kernvakken met minstens één klassieke taal. Binnen het kern- en keuzerooster kunnen leerlingen kiezen voor extra ondersteuningslessen en/of verdieping in masterclasses. Het blijven volgen van beide klassieke talen is tevens mogelijk. Dit jaar staat in het teken van de profielstroomkeuze, waarbij leerlingen worden begeleid om te kiezen tussen twee stromen.
Klas 4 vormt de brug naar de bovenbouw. Het basisaanbod wordt nu bepaald door de gekozen profielstroom. In klas 4 begint voor een aantal vakken het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA), wat betekent dat de resultaten van bepaalde onderdelen al meetellen voor het uiteindelijke schoolexamen. Ook in dit jaar biedt het kern- en keuzerooster ruimte voor extra ondersteuning en verdieping.
De Bovenbouw: klas 5 en 6
Klas 5 is het voor-examenjaar. In dit leerjaar neemt het aantal PTA-toetsen Programma van Toetsing en Afsluiting) verder toe: steeds meer vakken toetsen onderdelen die direct meetellen voor het uiteindelijke schoolexamencijfer. Leerlingen worden hierdoor goed voorbereid op het examenjaar. Daarnaast starten zij in klas 5 met het profielwerkstuk (PWS), ronden ze hun maatschappelijke stage af en volgen leerlingen dit schooljaar het vak maatschappijleer. De keuzelessen zullen voortaan primair gericht zijn op de voorbereiding op het centraal examen.
Klas 6 is het examenjaar. In dit laatste leerjaar ronden de leerlingen het PTA af en bestaat het lesprogramma grotendeels uit examenonderdelen. Alle behaalde cijfers uit het PTA en de resultaten van het centraal schriftelijk eindexamen vormen samen het uiteindelijke examencijfer. In november wordt het profielwerkstuk (PWS) afgesloten aan de hand van een presentatie. Er zijn drie toetsweken en een daaropvolgende week waarin de herkansingen worden afgenomen. Vanaf mei starten de centrale examens, waarmee leerlingen hun schoolloopbaan afsluiten en het diploma kunnen behalen.
Verloop bij verwachte uitstroom
Hoewel het streven van het Coornhert Gymnasium is dat elke leerling het gymnasiumdiploma behaalt, kan de situatie ontstaan waarbij een leerling de school voortijdig verlaat of overstapt. In het geval van verwachte uitstroom hanteren wij de volgende procedure:
- Begeleiding: Zodra de resultaten of de motivatie wijzen op een mogelijke uitstroom, vindt er intensief overleg plaats tussen de leerling, ouders, mentor en eventueel de afdelingsleider. Zo nodig adviseert een decaan over passende vervolgtrajecten, zoals een overstap naar een andere vorm van voortgezet onderwijs.
- Warme Overdracht: Bij een overstap naar een andere school zorgt het Coornhert voor een volledige en warme overdracht van het onderwijskundig rapport en de behaalde resultaten (inclusief PTA-resultaten indien van toepassing), zodat de leerling op de nieuwe school een goede start kan maken.
Leerwegen en afdelingen
Op het Coornhert maken de leerlingen een uitgestelde profielkeuze. Dit houdt in dat zij in klas 3 kiezen voor een profielstroom: de maatschappijstroom of de natuurstroom. Binnen deze stroom kiezen de leerlingen enkele keuzevakken. In klas 4 kiezen leerlingen het profiel waarin ze examen willen doen. Vanuit de maatschappijstroom kan een leerling doorstromen naar de profielen Cultuur & Maatschappij (C&M) en Economie & Maatschappij (E&M). Vanuit de natuurstroom kan een leerling doorstromen naar de profielen Natuur & Gezondheid (N&G) en Natuur & Techniek (N&T). In klas 3 ontvangen leerlingen en ouder(s)/verzorger(s) een profielkeuzeboekje met uitgebreide informatie over de profielkeuze. Vanaf klas 3 worden leerlingen door mentoren en decanen door middel van opdrachten, activiteiten en gesprekken begeleid bij het kiezen van hun profiel.
Lessentabel
Onderstaande lessentabel is exclusief keuzelessen. De lessentabel bevat lessen van 80 minuten (1) en 40 minuten (0,5).
Structuur van Toetsing en Toetsweken
Onze school hanteert een jaarstructuur met vier toetsweken (E1 t/m E4).
- Tussentijdse Toetsen: Gedurende de periodes worden formatieve toetsen (om inzicht te verkrijgen in het leerproces van de leerling) en kleinere summatieve toetsen (om te beoordelen met een cijfer of een leerling een bepaald onderdeel beheerst) afgenomen om de voortgang te monitoren.
- Toetsweken (Voortgangs- en PTA-toetsen): Vier keer per jaar worden de lessen onderbroken voor een toetsweek.
- In klas 1 t/m 3 zijn dit veelal voortgangstoetsen die meetellen voor de overgang naar het volgende leerjaar.
- Vanaf klas 4 bevatten deze toetsweken ook de PTA-toetsen. Deze cijfers vormen samen met praktische opdrachten het schoolexamencijfer.
- In klas 6 bestaan de toetsweken volledig uit PTA-onderdelen. In klas 6 zijn er drie toetsweken en een herkansingsperiode. Vanaf mei volgt het centraal schriftelijk eindexamen.
